Reportes de lectura
Los reportes que a continuación se presentan, son en base a unas lecturas que la maestra nos proporciono ya que es importante conocer el proceso de aprendizaje que tienen los niños de educación preescolar.
viernes, 28 de junio de 2013
Factores que influyen en el logro de los aprendizajes esperados en preescolar
A continuación se muestra los factores que influyen en el logro de los aprendizajes esperados en preescolar, los cuales surgieron a raiz de las experiencias con los niños muestra y tambien fueron comentadas en el aula de clase, para esto se utlizo la herrmienta www.glogster.com
Conclusiones de los niños de seguimiento
En la siguiente exposición se muestra de manera gráfica los resultados obtenidos con los niños muestra desde la actividad de diagnostico hasta la ultima realizada, donde se muestra algunas dificultades que se presentaron así como los logros tanto de los niños como nuestros.
Concepto de tiempo
El tiempo es una magnitud física con la que medimos la duración o
separación de acontecimientos, sujetos a cambio, de los sistemas sujetos a
observación; esto es, el período que transcurre entre el estado del sistema
cuando éste presentaba un estado X y el instante en el que X registra
una variación perceptible para un observador (o aparato de medida).
El tiempo permite ordenar
los sucesos en secuencias, estableciendo un pasado,
un futuro y un tercer conjunto de eventos ni
pasados ni futuros respecto a otro. En mecánica
clásica esta tercera clase se llama
"presente" y está formada por eventos simultáneos a uno dado.
En mecánica relativista el concepto de tiempo es más complejo:
los hechos simultáneos ("presente") son relativos. No existe una
noción de simultaneidad independiente del observador.
Su unidad básica en el Sistema Internacional es el segundo, cuyo símbolo es 
(debido a que es un símbolo y no una
abreviatura, no se debe escribir con mayúscula, ni como "seg", ni
agregando un punto posterior).
(debido a que es un símbolo y no una
abreviatura, no se debe escribir con mayúscula, ni como "seg", ni
agregando un punto posterior).
El tiempo se mide con:
El reloj: instrumento capaz de medir el tiempo natural (días, años, fases
lunares, etc.) en unidades
convencionales (horas, minutos o
segundos). Fundamentalmente permite
conocer la hora actual,
aunque puede poseer otras funciones, como medir la duración de un suceso o
activar una señal en cierta hora específica.
Conceptos de medida
¿Que es medir?
Es Determinar el valor de una
magnitud.
¿Que es medición?
Es la determinación de la proporción entre la dimensión o suceso de
un objeto y una determinada unidad de medida. La dimensión del objeto y la
unidad deben ser de la misma magnitud. Una parte importante de la medición
es la estimación de error o análisis de errores.
¿Cuales son las unidades de medida que existen?
El Sistema Internacional de Unidades es la forma actual del sistema
métrico decimal y
establece las unidades que deben ser utilizadas internacionalmente. Fue creado
por el Comité Internacional de Pesos y Medidas con sede en Francia. En él se
establecen 7 magnitudes fundamentales, con los patrones para medirlas:
1. Longitud
2. Masa
3. Tiempo
4. Intensidad
eléctrica
5. Temperatura
6. Intensidad
luminosa
7. Cantidad
de sustancia
También establece muchas magnitudes
derivadas, que no
necesitan de un patrón, por estar compuestas de magnitudes fundamentales.
¿Porque es importante enseñar la medición en preescolar?
El
objetivo del trabajo con medida es:
*Descubrir
la necesidad de la medición;
*Comprender
que medir es comparar.
*Descubrir
que, para medir, empleamos unidades.
*Descubrir
que la medida depende de la unidad elegida y no de la magnitud a medir.
Por
lo tanto, es necesario, que los niños midan y, sobre todo desde la edad
preescolar, un trabajo exhaustivo con patrones no convencionales. Éstos nos
permiten una mayor riqueza de trabajos que las unidades convencionales.
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